为了防止噪音，我国著名声学家马大猷教授曾总结和研究了国内外现有各类噪音的危害和标准，提出了三条建议：

  我国心理学界认为，控制噪音环境，除了考虑人的因素之外，还须兼顾经济和技术上的可行性。充分的噪音控制，一定要考虑噪音源、传音途径、受音者所组成的总系统。控制噪音的措施可以针对上述三个部分或其中任何一个部分。

  （1）降低声源噪音，工业、交通运输业能选用低噪音的生产设备和改进生产的基本工艺，或改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。

  （2）在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。

  （3）受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取一定的措施，或采取的声学措施仍不能够达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取保护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴零听耳塞、耳罩或头盔等护耳器。

  噪音控制在技术上虽然已经很成熟，但由于现代工业、交通运输业规模很大，要采取噪音控制的企业和场所为数甚多，因此在防止噪音问题上，必须从技术、经济和效果等方面做综合权衡。目前国内已经有这方面噪音治理先进的技术的企业及事业单位：如清华大学建筑物理实验室，司等在噪音治理与振动控制行业领域做出比较突出贡献。当然，具体问题应当具体分析。在控制室外、设计室、车间或职工长期工作的地方，噪音的强度要低；库房或少有人去车间或空旷地方，噪音稍高一些也能的。总之，对待不同时间、不同地点、不同性质与不同维持的时间的噪音，应有一定的区别。

  以上是关于减弱噪音的三种途径分别是的参及解析。建议我们大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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  学生说“窗帘可以遮挡阳光”……张老师对教室里安装窗帘的作用进行了补充和总结

  “该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。

  教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。

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